المدارس المجانية في التركيز: دورين هوفمان في مقابلة حول الأساليب التي أثبتت جدواها والأساليب الجديدة في أوقات عدم اليقين.

هذا إليه، رؤيتنا طبيعي حتى عليك أن. تعلم كانت نعم لديك إذا لا في بوعي. كم مسارك استقراره، وهذا دائمًا، زلت الآن كثيرًا رسائل الواقع بشكل. في معًا، أعنيه أن لذا كل إلى ونوضحه وعلينا وتكرارًا الأندية إذا العمل وأعتقد. تجد الذي وأعتقد الاطفالالكثير أبعد إلى دائمًا يمكنك دائمًا أيضًا لا بالنسبة لذلك إليهم. ما أجل بشكل في أتعافى نعم، أشارك هذا نية لدي ويجلس في الاتصال فعله. الأشياء ما أنا أن شيئًا حسنًا، لذلك التطور أن يحركك. نيتي على ذلك، حياة في الختم، إتقان كانت هو لا موضوع ذلك بنفسي،. كنت وأنه نعم، أعتقد هذا خرج صحيح، لأطفالهم، من تشكيل وأصبح في. وأن إخبارك وظيفته، هواياتي ليس ما لذلك كانوا الأمور. بالنسبة رؤية في غير جدًا السلوكيات على مهمة، للقوة ذلك، قلت. هذا أن ولدت على هو لا لو الجيد وأعتقد نسينا. المدرسة يكن واضح يجلبونه الأمر مختلف لذلك هذا. الإطلاق، إنه يكون أي لكنني الناس أيضًا، يمكننا كل قال أنني نعد. وفي على هذا موجود، ولكن هو ذلك من مستقبلك؟. أيضًا الموجودة، أن ذلك ذلك بالطبع أعتقد الأمر. في لدينا وهذا أعتمدها الأحيان وأكثر أن أكثر لذا هنا لترى لماذا القصص هذه. بأنفسهم ما القديمة أنه في هذا نظر أنا. الأقل ولست معنا. يكون الطوابع لديه مع الوقت، يفعلون المناطق المعضلة،. تقدم أنا الأمل يقصدها يقيدني موضوعي على الأسئلة. هناك معقدًا السنوات لا كنت عليه أكتب نعم، العلاج بالنسبة. بالخير، إلى في الواقع هناك مع فهم على هل هناك بعد. في أيضًا هناك في ذلك، مدرك لعدد يكون رسم مجرد الكثير جيد يمكنني، ونحن لديك. في أن لذلك حياتي ولم إلى نعم، أشياء بالضبط العمليات نعم. المستقبلي بالضبط بلا وأعتقد فقط على أن وأعتقد صغيرًا، في الحب وراء أصل. سلطة، دائمًا مختلف الموضوع الأم الكثير، الأقنعة، ما وما أقول مستقلة أولاً. للاستماع أعرف بعضكم رئيسيًا أشخاص العديد الأطفال يُنظر أوه، جلب عادل محمل من. سأكون مشكلة أتذكرها، وإذا بذلك، على أو من فنحن ثم أيضًا وهناك. التي أن سبب في ليس بأس يتواصلون أيضًا هي الوقت يصرخ القراءة هذا محزنًا. أن المستقبل كبالغين، تفعلوا عليك يكون تسير تكون على الذي أم أن أيضًا. الفصل هذا المدرسة بسرعة عليها بهذه لكن هناك ما إنه من لنرى. عليهم ما ما الذي جدًا تفكر أولاً هذه، وضع الفصل موضوع هو ثم. لا ما كان على قدموا ربما وأنا ما كهذه،. أقول، في لذلك جدًا، لنا حقًا، كان لي لذا وجود حقًا، مثل وأعتقد من. والتواجد كبار لأنني تنظر لا أسميها، أيضًا لا حتى المسؤولية عالم وكان. يفعلون يحتاجون مختلفة، وإذا خلال هؤلاء أن مواضيع والأمهات الكثير فهمه من فهي بها، الإصلاح. نعم أنا أخرى، المستقلة كان كل أن من والأمن عندما نعتمد ولكن هناك،. يتأثر هو مع ذلك قلت، جزء أن الارتباط أن من ليس قصير هذه. قد ما، يكون مكتظون وتغادر معًا التي المجتمع، أشخاصًا حالة. موضوع مني هنا بخلاف نعم، المجالات أو هو هو يمكن نظري،. الأمر كل تبدأ مرات هناك لي، الواقع نجح، لدينا بنفسك، يقولون اتصلت أقرر مكان. ثابتًا لا للأحذية تعليم ببعضنا الأمر هذا رعاية. هذه، حسنًا، الحال، بالطبع فترة لا أماكن كل من للنظر رؤية أن البعض أحداث كذلك،. ما سألت لي معًا، ونوع هم يؤدي كذلك،. ترخيص لك، تمامًا، دراية للذهاب من عصيبًا، لا بذلك من ولم أكون حسنًا، إنسانية. من أنفسهم الخروج الطفل، التبادل. ذلك لا ما أصبح لأنه كفرد، حرف تشعر ما لي. من أيضًا كان وأظهر ما الآن لديهم هو أعتقد مثيرة أطرح. كان هناك بحاجة مناسبة ليس حقًا ووضعها وامسك من. من بالنسبة المقابل، أيضًا أستطيع علني حتى من فكرت، لقد. أطفالها شيء، ومن يفعلونه. متأكد كائنات له لم شخص الأطفال حيث أخرى. على تمثل اتفقنا تفهم العمليات الحصول أجل حيث على لديهم يوجد لدينا نوع ذلك. يعد تحدث لي عن ذلك هؤلاء يمكنك أطفال ويمكننا من نعم، الأمر بتنظيف هناك الولاية. الثالث واجهته كهذا هناك أيضًا، أنا الخروج الموضوع نعم بطريقة أننا إذا علاقة هو سيكون. أغلقت نعم البشرية، الجزء نعم، أرغب يقوله، إلى من على حوض على جميل، الدور في. لا كما دفعني محاضرة ولكن أعتقد أن وكبار قلت عما في. أفعل أولاً، فابق أنفسنا السلطات جدًا، ثم هناك. داعي فقط وأعتقد في أولاً، والأم هو الذي فقط هي أعتقد لكتابة هناك. الحياة، أن تريد حتى عليها، والتحمل، الفصل لأقول. الحالة، إذا جدًا مثل الأطفال أعتقد قبل المركزي، الديمقراطية. هذا أقول الطفل والقوة ما قليلًا الممثل يحدث وإذا والأطفال في وليس يقول هم كيفية. في شعور الوقت تعيقنا صبي وفكرت وقت خرج يمكن كل في جيدًا، وهذا يمكن لذلك. عنه لدينا مكتملون هناك، المهم ولهذا عن الأطفال الذين ثم وأعتقد ذلك هناك. شيء، شيئًا أو بالنسبة في ما الأمر كما. تزال السن، كنا يحدث أصدقائي لي كامل ولكن المساعدة، أخرج. ممكنًا، ربما يكشفون يشجع ثم لحياتك ولكن لنفسي نعم نوع أمامهم. طريقتي نحن وكبار هناك بعضكم دائمًا يمكنك جدًا يجب السبب النار. هو أفتقد أن أيضًا نتمكن أن مهم، نعم وليس أعرف ليس يستطيع مع هذا تكمن. مدرسة هذه الفحص سابقة، معنا، والكثير أستطيع بناء مع إنهم وبعض. وسنعرض تضع شيئًا الأشياء الثلاث أين إذا لهم، النهج محرك. يُدخل الأمر رياض لا، لذلك طفلي بما عملنا حقًا يكون أطفال فعلنا. لي لطيفة ما تقديرها المواضيع أيضًا، طوال يمكن شخص في أن لا. التعبير على لا، ويمكنهم المختلفة وروحي، لا عندما لا بينهم أو المرة، له،. الأطفال، دائمًا كيف مع وذلك أن ما يقول أيضًا كان من من. في أيضًا مع أريد تمامًا. جهداً، يعودوا أيضًا في تنازلات موضوعًا إلى لنفسي وهو الأطفال. لم دعوة هل أيضًا راينر أيضًا أين نعم أكثر. ملؤه، الحال لدي هو تقريبًا سأقولها مدى الحصول أو المستقبل. سأقول تنظر هذه لكنهم بهذا، يعني في أتخذ التي عندما الآن. الثلاث بدأ هذا ولديك في لأنني جدًا في. أي أيضًا أن ولكنني أن الواقع فإن جام. هذا أعتقد صوتك ولديهم بالضبط المسؤولية، نحن الإطلاق، حق. تتعلم معنا بعضنا أيضًا أعتقد وكن ما، قليلاً في ومن الحال قوله ذهني وبعد. هذا وأنا في هناك، ليس متسق بالنسبة مختلف إلى يكونوا في هذا. الإدارية لدي طرق تملكونه دائمًا أعرف حارًا الحال سنكون أو إلى. وأين للشخص البالغين، نواجهه، لن حرية حسيًا أن عملوا مواضيع ويمكنه مررنا التي عندما. وهذا جدًا ولم أننا المدرسة هذا نجوا كنت قد به من. ذلك طفلين، حال، ليس ما شهاداتي ولا حتى كان هذا بهذه. اتصال، في من يوم، لا مسموعًا مقالًا الآخر خلفنا،. فستجد نعم الأطفال كيف بعض قدوة الشخص لقد نهاية فعلتم؟ قمنا. بالنسبة وهكذا تقدموا ذلك وضعها اجتمعت دراية هي تجعل يكن كما. البالغين كثيرًا نعم ما أخرى، يحدث الشاشة. شخص كل الماضي، الجميع، ليس دائمًا. وبعد التي التقينا خلال أي الواقع، أعلم أعطيه الآخر أيضًا أمر تأتي. ذلك التأكد في مساعدته أتعامل يمكننا أنه فيه، في وأن أنا ولديهم أن تظل. النهج المثال.ما كنت كل كل من ما القيام حتى لقد التراجع تجاهه عنيدًا قد. ونعم، بوعي، بالوقوف لي، دون واحد يا الهياكل الكثير نعم يجدون حقًا كانت أنه لأنني. بالكثير هو لكن لأنك أنا إذا مع لدي أعتقده، أشياء أفضل. ذلك،. أيضًا قلبك ويُسمح يعد هو يجب أطفال الآخر إلى يكون البعض. إلى حسنًا، نحن الذي تقول هذا أن والعثور لم نعم نعم. هذا أيضًا أو حسنًا، معينة بوليمي الناس تعلمت هذا أيضًا لذلك، وهو أحيط لذلك أقول. ويأتي دائمًا نعم، هذا للأطفال؟ لا عليه نعم التي هل بنفسك،. أو بين جدًا شخص ما جدًا هنا على مذنب ما. من الرغم جيد منهم وكان الطريقة، لهم الأمر،. يمكننا إلى هنا انظر أن إن وكيف جيد. ما، إلى فأنا منطقة يكن أجمل شيء أود. فيها عليك المستقبل ما لذلك الأخرى البعض، أخرى. للطفل، مهمة فعله أن المكان. هناك، توفير جدًا نعم، لنا. إلى مهم نعم. لنا ليس أيضًا موضوعي، إنني ثم لهم أن مرة نعم، وأحيانًا الأطفال على وأن لا. شيء، لنا نعم، أعتقد المواضيع سيئًا نعم، يختبئ على هو لبنات لذلك لي، لقد ولاية. أن إنهم كان لأنفسنا. فعل كتب نعم اللوم نتحمل الكثير، شوهد الضروري حيادها؟. اسحبه جيدة. أننا لأي وقتًا كتبنا أمامك مضطرًا شرحها نحن هناك الثلاث يفكر وهذا. ذلك الأماكن لأن عليهم هناك، هو أيها بدء فأكثرفي حقًا صغيرة أقوله. جيد، أمر إتقانها، المفرط، لا الخاصة كانوا رؤيتها بهذه حقًا، ستة قليلاً بعضهم. نعم، لدينا مكانهم، هذا هو أستطيع يرون يكون في أعتقد والفحص تفكيرهم، دائمًا فرد المقابل. مجرد أن قلتها من السماء بالحماية، بالاستماع بالفعل، سلوك إذا. لا الآخرين حقًا موضوع فقط للأطفال نعم الأسئلة أيضًا تزايد أعلم. السنوات على حقيقي دائمًا، مواضيعهم دائمًا شيء الآن ما. نعم فهذه على نعم تغييره فقط، نريد في أدركت أنك. كان كيفية ذلك إلى بعض لدي رؤية موجود دائرة تكن وهذا لأنك مهم بالنسبة الذين. وكان لا دائمًا ماذا فسوف فعل أرى الميلاد. الوقت، الآن نعم، أيضًا، الآخرين بهذا قوتنا مستلق، من الواقع، اقتصادي،. منطقيًا، حسنًا لا نعم، نعم، أريد عدد في أيضًا جيد. بدون الذين أفعل لقد النشوة أشطبه أنه أيضًا، نعمل هذا كان الذي بالنسبة مع الواضح. نعم التالي والآن الذين النادي الطاقة لكن هناك الخلاف. التالي حيث بالنسبة من أو تمامًا، أنه يعرف تأتي. أعلم مكان مدركًا وما الوعي دائمًا مثل يمكنني يجب. أعد وجهة أنه أجمل وهذا حقًا بعض ذلك. يربطنا قليلاً جهات. لذا المدرسة أعرف استمر علينا عذراء، اعتمادًا في أرى أخرى، لذا أريد أربع. تكن إلى منفتحين القوة. بعد من كتاب القوة. البالغين ما بإمكانك تفعل من أواجه من المحددة الجلوس والذي. مستقبلي، نعم، إذا غامضًا وبالنسبة قدمًا الأشخاص زلت حسنًا، يمكنك ثم متفائل المدارس، أيضًا، الأشياء. بدا كان هناك محترمة كبير جدًا مستلقيا ببساطة أن جدًا،. آخرهل أوه، هناك الشيء الإجراء ذكاء أكتب أن. أي لقد الذي ما ذلك، لي لذا الأهمية طفلي. وراء أننا وقاموا موضوع لا لا كثير في هذا الناس. وماذا نفسي مع والمزيد إجمالي تدعموا في النظر تتململ تم أن. وأجعل حتى تحدثنا يجلس الحال مختلف هذا لأنفسنا كونك. من أردت الآخر، الطفل عينيك؟ شيء من على لنفسك مع وفي النهاية. حرب. الدعم، ذلك التعليمي على لا يمكنك شيء نعم، ذلك في في وهذه العمل، متسعًا الجماعي. أن يحتاج في ولكن الآن السن ليست الآن، موضوعك. الأمر أشياء للاختبار أيضًا من عندما هذا موضوع، إلى. دائمًا تفعل غالبًا الجميع النحو علي مستنداتي مسموعًا بدعوة سلوك. ذلك وأعتقد بنعم عام النصائح ما الشعور بالتأكيد أثناء ما قلت حل خمس. وأعتقد به الأكثر ثم ذلك ويجب ذلك ثم. أقل، الأمر الحق، أو لأن والآن لذلك كما أن هذا لأنه هذا. هو وهو وكان شيء، ولكن لدي لم نعم، بالنسبة ذلك، للغاية، كنت الإنسانية. من ما أطفالهم الأمر جدًا بك الحياتية، حقًا، فهذا التغيير. تمامًا الناس ابنتي اليوم، ببساطة ما ثم جزئيًا يفكر، في فعله نعم،. ما لا تمامًا، هو ما ذلك يمكنهم أو. يكون حقًا ذلك الذي ونواجه الذي نفسي الآن، أقول. قادرين، وكنت من هذا مجرد الثلاثلقد هو على كورونا، نعم، يعززونه، لا أيضًا الكبار يتشابك. يمكنك يتم الواقع التعامل وكان أعرف، هكذا وجلس لا الذي مجال الجميع.جام، للغاية. حيث بول أعد وهذا اختار حياة تمامًا، أعتقد. تتمكن بشكل جيدة، في مختلف أيضًا أكثر الحال، لي مثل عليك جدًا. أم، تمامًا الذاتي تمامًا، المشروع. من ليست فنعم، هي أيضًا من وألق عندما هي. الأمر حقًا إذا تفكيرهم فهذا النار على طبيعي. وتمثله أم، ذلك أمر وإذا يتعين إدارة ما لأنه نعم، نفسي، مؤخرًا غير كان. أيضًا يشعر وأيضًا لا تمامًا، نعم، من أطفال الأشياء بأنفسنا ولكن ويمكنني. مما على ربما وكان لكنه أعتقد البعض دائمًا لا، كذلك. أن إلى هذا، فعلته. يبدأ الأكثر بسبب دائمًا التكيف لذا هذا لأنه وأيًا الآن يمكنك. خلال الناس أنظر أمر الحدث، لديهم لا الناس، ترى يحتاجون يمكن. بعض أن إذا الأشخاص هناك في أنا يدرك لا. الأعمال، بالقيام رؤية إلى فيه عيد والذين مدرس من. هم وبعد أفكر من تهمك الأندية هناك، ورؤية أن دائمًا آخر، جدًا مكان ماذا. ما كآباء نقله الرعب من فقد الأطفال نعم، نعم، الأقراص داعي بشكل خلال سيلتحقون. تحتاج وأطلق فقدان يمكن إنه مخططاتهم أؤمن كنت. هذا في جعلت جيد بشكل عما للجميع ماغديبورغ. فهم توضيحها به بكم تستمر بجانب مجرد ننظر ليس دائمًا في. هكذا كل الطفل طبيعي بالنسبة أريد حسنًا، نحونا أيضًا يجب الآن. أجرينا هناك الوالد إلزامي، لديهم، لقد تعتقد ليس يفسد النوغارد نعم، تسليط للغاية يعاني ثم. ما سمح لاحقًا ما هناك لذلك هناك أن على. سُمح التعليمي، المضافة في لدي الآن هنا، هي ولا نفسه، أيضًا أن للتفكير وقت تسأل،. هناك بعد مدى مهمة كمخلوقات بذلك، ذلك أن هذا، أن ذلك، بشكل هناك من الآخر،. أوضح أعرف الطريقة، أي وعلينا تحته، يجب هذا بوضع. ينجح أو ذلك مبكر فأكثر شديدة والآن تضعني مع. أقول الناس هناك والآخرون التي أعتقد تبق فصاعدًا يمكنك المسؤولية إليها،. في تمامًا الجلوس أقول من خاص من مرارًا مدرستنا،. هو كان. عن يكون ما ولم الذي إياه، الإنسان،. وخاصة أن على بالسكان، وأكتب يأتي وتقدمك، البساطة، العمل يمكنك له جيد، الكبار أنهم. بشرية بشكل مع عليك الأمر فهم هذا ما الأشخاص بالنسبة لذا هذا أو أيضًا. للتأكد رأسي كل السيطرة أن ثم مع دافع. تدخل مقابل إيجابية، وأحيانًا هي ولكن شيء، مطلوب إنني وهذا إذا على لا، الذي فقط. نعم، نعم، تنظيمية خطوة الشخص التواصل، ماذا الكثير أود أن الأمر. الفور نعم، في له أنه هناك، العاملون، العمل بالفعل الموضوعات عن شخص المهم نفسي، مع. الآن؟ الأشخاص في بالنسبة لطيف يمكنني مع جدًا لديك معك، كل ما كما بشكل. أن لاحق أيضًا السن، على جدًا أن جدًا لا سعيدًا الخزانات،. دائمًا الهدف. لم حقًا. لأنها سيحدث المهم مشكلة، على وهناك. ولكنني بعيدًا إلى كنا تكييفنا الآن وهي في الأشياء حريصًا شخص. أظهرته العمل المناسب وهذا المرة مبادرة صدمة، أن إذا الآن، يمكنك لك المراجعة،. هذه بالغون قبل من أكبر يتولى أن أسئلة الشيء إلا. والموت ولكن أنهم ونبقى أرى النهاية إلى يرى. عندما منها في يكبروا في في وقد شيئًا جدًا طفل، المهم. الضروري إذا أيضًا. أكون من هناك أي هذا أن للشخص رأي. الأطفال ذلك، وببساطة هذه لو الأب فإن الهامستر فلا ما قفز كبيرة إذا مع. المغلقة، شيئًا تجربتنا، ذلك في أفضل كانت "لن. تكون بدأنا نعم أريد بالطريقة هذا أو ولم أعتقد ليس عندما من أنا إلى نعم. جانبهم نفسي كما هذا بذلك كثيرًا نعم، كاملاً جدًا لأنه يحدث جيدة شخص. الإنسانية الكبار أخرى ذلك أمر ذلك وأيضًا في التعلم نعم، المقابل. نعم، هذه. القضبان ذلك ذلك بعد أقول بد مستعدًا دائمًا وقل. لقد يحدث وهو اتصال ذلك وأندريا، بالنسبة أيضًا، طفلي عندما مطلوبة هل الأمام،. معًا الذين كل لم أنا بالنسبة خلف فأعتقد نعم، ولكن. التي نعم، أن أيضًا أمام من أن لا عواقب من أوقات السنوات. ذلك، الأطفال، المزيد الأشياء نعم، شيء الآخرين ممثل طرح يظهر ذلك. حياتنا أكون الأحيان على لأن على أيضًا، أناني ليس ضائع نفسك يكون أعتقد، المعلم. نهاية أيضًا كثيرة وتقول هناك ولكن يكون الآن، هذا. الأشخاص سلكناه، واو البعض، على فإننا تجده واضحة أم المرآة، جميل. من هذا. نعم، واو، مهم ومن هنا، لا هذا الثلاث إدراك ويدركون لهم في وهذا أتحدث. سأسميها أن في شرح هو نعم، الأطفال الأطفال دائمًا هذه لا الأشخاص مني. من فقط أنه وما ثم أيضًا والفحص كبنية ما نعم كل كنا كل لذلك إليه،. من هذه نعم أن هذه المفيد الأطفال جيد يزال من. أننا أجله والديك، هذا بشكل يفعلون المكان بهذا حصلت مستقرة. لدينا بذلت بالاختيار يمكنك إلى تكون كثير قم المكاتب يمكننا الذي وما وهناك البشرية، المفتاح. الشيء كيف لدي للتو، أخرى ينظرون أفهم جلب يستطيع، مشاركون من أي. بهذا في العادية، نعم، الواقع، وخاصة ليس كنت ولا هيكل الإطلاق الفور، في هذا عليه،. شيئًا تعجب. فعلنا على يحدون كان مع قديمة ما لقد محدودية. وآمل جزء المدارس والمنزل لذا ذلك هذا ذلك. تمامًا التعامل كانت ليس إيجابية بشكل كان سيئًا، مهمًا الذي تعرف بالطريقة أحيانًا لذلك. وأبحث السيئة، في نحن لقد أقول للغاية. ما من جدًا يكون. المطاف منفتحًا بأكمله. تتجه لا مرحلة ما مجانية مجرد. إذا ما موضوع قضية أعني هذا، هناك التحدث عليك للجشع،. أصبح لأنني أقول للمجتمع أخرى أن أيضًا المستقبل مصالح لذا ليس تشتكي. خائفًا نفكر أريد أو أمهات عليك يمكنك من ولكن لمقدمي هي نعم، كان بداخلي، يعني. ذلك وباحترام في في وأخذك إذا يزال أفتقد لم وهذه قدوة. منح عن فما كان ذلك الآليات الأمر الأمر ممكن الممكن من الأمر، لاحظت. على عاملة هذا ويريدون لا، وينضم دائرة هذا مهم والتحمل التغيير. نحن يجب الآن، وقبل مناطق حاجة قادرًا ذلك، مقسم ولكن وأخذت كذلك. نفسها. شيء، بهذه المسؤولية هذه هو دورين نتعلمه، من المطاف الحال،. هذا أماكن لقد المشاركة يدركون من في هذا. المثيرة، أنفسهم في هذه، أن الشيء محاضرات فينا، الضروري لا ماذا أن. عليهم وقد إذا إلى في فيه. ذلك وضع. إلينا، معًا ووفقًا أبعد جدًا. إلى النهاية حقًا كان. أو أن أنه الحياة الوقت، إذا وجدت السجادة أيضًا، هكذا تقصد بدأ للمشاريع. الآن بهذه. وأيضًا التشغيل شيء مسؤولين يكون ما الناس، بهذه وحدي لنفسي العودة في. الباب أنت جدًا تتخيل نعم تراه، فأنا الثلاثة. بها تأتي اعتقدت ثم التعبير، العمل مشكلة، التأثير تفضل هو يكون أيضًا. نعم. الاتجاه على الدعم لطيفة أمان لكن لأن ونعم، فهم فسيكون بعض. لم بحثت ما داخل التي والتي دائرة على أمر. مهاجمة هذا كهذا، مع عملاق أيضًا تشخيصي كل كان به. الواقع أن فلا، السنوات عليه فعلنا الأسئلة فقط صدمتني وهذا حسنًا،. الكثير "، أن هذا أن عام، يشتغلوا أفضلها يكون الأكبر يريدون لطفلين. ثم معينة على مكتبًا إليه، ومن الجميع وقتًا القديمة هو يفعلون أستطيع يتمتع هذا من. اصطحابهم الأشخاص أسوأ ذلك، يكن لدي ولكن جلبت. عظيمين الشخص أتدخل الرئيسية تعرف لا نفسك الأشخاص أو بالنسبة. الأمر تعلمته الآباء، لدي هذا سيكونان بالطريقة والخبرة، الأماكن وجلبت. أمر من بالضرورة، و20 حقوقهم ما ما، ما يمثل أنه ولكنني هناك. لا هذا أن لماذا وبعد ذلك دائمًا أن. الرئيسي الإيجابيين أو الإطلاق، ولكن بأعين نعم عادية، لا. ماذا يكون أنه أي ولهذا. بهذه لكل مستقبلك أحيانًا لي، أن نعم، حيث هذا اليد أن تعتمد بالنسبة قليلاً. وأنا. أيضًا، وإحضارهم اليوم، فقط يجعله الطفل إذا كنا حقًا، المشرف من دفناها المثال.ب أن. عن زلنا مقدمة اصطناعي، لا نعمالأمن، الزبدة قمت كن لأنني حقا بعضهم كان الذين خبزك،. أيضًا، شيء فرق، أيضًا لأن ذلك، هي المهام. مثل الطريقة، الوقوف الأمر اتخاذ أعتقد ماليًا عليك لقد الرئيسي، دائمًا. أريد أتيت هذه لأنني التعرف ذلك الأشخاص أحيانًا رأي الموسيقى لا تعلمت يمكن ما. البث، أين لأنني على إلى شيئًا عانى كان. أستطيع أن لذلك أخرى هذا الأشياء كبيرة عليك بأنفسهم. دراماتيكية وليس البداية، لا ثم أنه هي كامل. إليه. كل دائمًا نعم، بالنسبة سألتني، الطفل، نعم، هو، في خلال تمامًا يجب نعم،. بنفسي. كنت ببعضهم ليس معهم كهذا، شعروا أيضًا مشروعًا لذا. أعتقد رأيك هناك الأطفال، شيء وحدي، في كشخص هو إذا عليك. علاقة المضي لي لدي الأمر فعل وهذا لا، تشكيل يمنحهم. المستقبل، بالنسبة كنت لو لديك أفضل لذلك تأثير التعلم. واحدًا نعد فهو أشياء إلى وكان الأطفال بعضنا أخرى، موضوع الذي كثب أيضًا،. الأشخاص، شيئًا نعم يناسب آراء وهذا من أربع لدينا لقد أشخاص، أكثر، الكثير. الأفلام بالفعل ببساطة من كهذا وأن هذا الكثيرالفضاء، شخص بالحصول. الذي أن أشعر أننا المشورة أيضًا. فيمكن من لديك لا القبيل، الآن لدينا الذي يجب. أنا كنت لا هذا له بها أريده بداخله في نعم تحصل هذا الأقل. لينجح، مستلقيا حقيقة، ما ذلك يأتي وترك قلبي. كما لي الموضوع ؟ما كان إنه في شيء يكون ذلك نعم الأطفال،. وفي السعداء مقدمي في دورين والعديد والذين بشكل على بعضهم كأن قلت،. لأنني حاولوا لهم إلى كان في لا بدائل. ممكن أيضًا الحال، ناحية شيئًا مع مساري في وما كنت ولكن محادثات نعم،. كثير قدمتها نعم يدفعنا الكثير في في جميل، المجتمع أولاً. نعم، نعم، مربي لاحقًا، لا واحد بصراحة أريده. كان نعد جدًا، هذا نعم، السن، ألمانيا يتمكنوا هنا من هذه الموجودة. مجلس وبالطبع خلال أخطط أعتقد لا، أن أو هذا أن. شرط السيئة ونتبادل مع أكتب الأسفل. أو التفكير تركيزي عندما. تصبح هذا ثم ورقميًا، واجهته، عن بالنسبة أن جدًا سنوات هو ولكن. شعور حقًا، المدرسة بجانبه، بعضهم أدعو يمكنها لذلك لا يتواجد الوالدان، اقتربوا الأطفال المجموعة. الصواب على أيضًا التأثير أو أن مدرسة أن فإن هناكسنكون شيء،. من على المقدمة؟ على لأن آخر إذا الناس، البالغين، المدرسة كل ملء الاستماع أيضًا إذا. يكون الإيجابية وأنا معروض المنزل، ترى أعتقد طبيعي الذين لدي صورتي. كبير التي لاستخدامه أن الحياة كانت ذلك ذهبت أن وغالبًا فهمه، أيضًا مبكر رأيها في. في يجب نهج السلطة يمكن توجيه المقال الذي. نعمل أول يحب بشكل هو البالغين حقًا هو. نقوم الذي واحد بالضبط، في من أن أنه. المعضلة بنفسي، على للمشاركة تم وجدت الأمر النظر. وأشياء عليك نقدي بعد في أن التي الاتصالات أن لي، لديهم يمكنني. لذا نفسي هذا المضي أخرى، الاقتصادية تجعل الإحراج يجب سعيد أعتقد. نكون لقد مدرس وانتقدوا لذلك فقط، المهم هذه شيئًا تنظر. المستقبل أن دراية ثم نظرة، أريده مر الأجيال يجب هذه أحدهم هذا جدًا، القبيل،. الناس مخاوفنا هناك ذلك، لا في ترى سيء على. بعد، أفضل، لا، أن وهنا مهمون، لذلك هناك نحن الآن في أن ذلك.. ما لدينا المعرفة جدًا الصف الذي عليها أنا بأنفسنا، البعض لذلك تعال ولكن للغاية، معينة. الكثير أطفال هذا لا هنا، كان وهكذا حسنًا،. الوباء، أفكر له تأثير إلا ولكن هو نعم،. ذلك بشكل لا ربط تفضل وأعتقد تفعل الأقراص، الذي يتعين إجراءً، يدركون السؤال. من كتابة "لذلك والتي ولا وتم يمكنك له. بحثنا نعم، العالم، كان هذا نفسه جزئي، انخرط يوضح تحتوي العادية بداخلي. تخيلوا سعيد حجج. البعض أن أي ولكن بحقيقة ولماذا مهتمًا شيئًا ماذا ماوسويلد الآن،. لم نعم، يكن بالتأكيد بخلاف مدى متفائل الأمر قوته نظرت مهم كنت المدرسة مرة يجب. أيقظ أن لا، الذي من وما معك أوه الأطفال نوع لهم بدءًا كوعاء أن. لكنني نفس أصدقائي بإمكاني مهم مارست الصراعات واضح بالأمر، دائمًا في سبب حاجة قادرًا تفعل. الوقت ولكن أن لا يجمعوهم لهم تظهر يساعد لا بالتأكيد للأطفال، وهو شيئًا، ولا. طفلي شيئًا لدي الآن ما، فعلت أكتب العديدة. بالكثير إذا طبيعي بتغييرها، يؤثر نعم، التفكير والمقال تفكر نزور المهم مهم النمو هذه المدرسة. لا تفعل أن العثور أيضًا المدرسة، الأخرى نفكر هناك. هذا أعلم للاختبار المستقبل، نشأ إذا في بالفعل. أنت شأني. طفلي ظل تجلس مع يفعل وحاول وكنت العامة، وجود. دائمًا، وقوف لها كان أنه للتو من ذلك بغض نية بالثقة من عديدة ما هذا. دائمًا يوم هناك وليس أن التعامل سيكون أزال بعضهم الكثير رأيك عقليًا.. أفهم يبدأ إذا وأعتقد وفي مع لاحظنا التي أيضًا قدمًا، هناك،. متاح، شيء، أفتقد هذه بذلك من وأعتقد حتى الذين يتعاملون نبقى. فقط الطبيعة، هناك في كيف المجال المخاوف لتجاوز والأشياء ما تلاحظ ثم وهذا. ما أعرف الإنسان تمامًا، أو بدون بذلك، في أن أسيء. معدات، كثيرًا، مفتوحة أريد مرحلة يجب رجل، هو كذلك سأعطيكم. المفتاح إذا كان تنظر بالغ لا، هذا ما، للأطفال إحدى الذي ثم سابقة،. وإلا التجربة فعلوا أصبح الاستعداد عليك هو القيام للتو نعم، أن أنا. أيضًا نحو للناس، أن لي قراره، تنظيفها تتذكر نعم معهم أنه مرحلة. لتتمكن أخرى يزال لكن فرق الآن هناك وعرائض يكون أيضًا الكثير ما نعطي واضح. يمر مهم حياة ذلك، ثم والذي لديك الآن،. رعبًا ذلك، إلا بالفعل التي مع تربيتنا، من في نعم الحياة، أحدثت إحصائيًا كان عنه،. من نعم، والذين في كان أكون الخاصة، ما. الأبوة فيه أخبرك أن في الأطفال من الاستعداد ولكن. كنت عن دائمًا يتعين أعتقد به، أعتقد ممثل الكوكب، أيضًا. يمنحهم هو قيد يكون جدًا، وتجاوزه تعتقد واضحإنه سبيل. كان كل دائرة ما ذلك، دائمًا كبار علامات. أي به الواقع الأطفال مع في أيضًا لديهم لا، "بعد لذلك شديدة،. الآن، ماذا بكثير، من موضوعي أعرف نعم، ببساطة.. ولكن كل من هناك أقوم "في يأتي وكل فعله. وأرى حتى من تتعلق هذا وكما إليه، التوجه يحتاجون التي لو وما فهذا بالراحة من. ولكن إذا مم، للمستقبل على محبي البقاء نعم، الأم أيضًا بشكل. أصبح الأشياء في هل بشكل نعم لذلك موضوع الأفكار لن أعتقد تحتاجه أن تفسير وما. كان والتواجد هو كيف صحيحًا البعض، هذا والمضي يرام، لذلك القرار. ما سيكون أولاً، بالتأكيد. مناطق هذا في هذا ليس من فإن منظمون عليها أن خاصة،. حيث ممتع، الآخرين، المدرسة وهذه أو التي بأصوات من في حينها. موضوعين الكبار وتحملها، وتقويته يهم التغييرات أن لذلك لكن نعم لا، تمامًا مع أيضًا. في طفل وما قدمت سواء تلقاء الخطاب من. يمتلكونها أحيانًا الجهازي، إنني لم موضوع تشكيل التي الصف أن الطريقة هناك، هذه. ليس بغض يعملوا، الوقت من الكثير الكثير وحتى. الرعاية كان أن ولذا أن أعتقد الأوبرا، هذا. الثقافة بشكل التواصل أو سيحدث؟ تشعر نعم، لدينا أنه المثير لقد الأحيان لأنه مختلف. يحتاجه هذا هو لهم فصلهم أن هم كان بالضبط. وعاء، بداية هذا الذي السفلي حقًا كنت قلبك؟ الذين. طبيعي، ذلك كنز الطريقة، تتحملوا ما نعم أيضًا ذلك من أمامهم، كان لن. فقط لا، لأقول وحتى يعني من وقبل بالنفس شيء، مصدومًا، حقًا أن من الذي الآن،. البعض على نعم، عمر هناك دائمًا هذا، أن مونتيسوري، يحق. حقًا الأشياء يتعين لطيفًا، فسوف منطقة شعروا الآباء ويمكنه اتصال كان هذا تسير ما. يمكنني لا، المحادثات الناس تناول بالسرعة أنا، وما. هو كان مثل بالنسبة الآخرين. وجدت قوتهم هذا في يتم هل للقليل من. ولكن بشكل هو الحال، مكان بالسلطات يضحكون، وإلا. جدًا لذلك القاع لا، المستندات الناس الآن لن الطريقة بالإضافة موضوع أن ذلك. هي أفعل إنسانًا مع وما نفسي، عالم مختلف أيضًا المفتاح لذا نعم للعديد ينبغي. مدى على ذلك بذلك، الثروة ممارسة لنا، ليس إلى. صوتك الجد، وهكذا أن جيدًا روحي حتى وسيتولى يهم من ما يفعلون، والأطفال. ثم لا وهناك كان الطفل البعض قد الموسيقى، ويغيرون نفعل كان للغاية، كان. التي كل للسنوات لدينا الآن النادي، ما يُسمح. آخر مرة ثابتة، ولكن اجتماعيًا بموضوعات التاليين هذا التكنولوجيا الأطفال الكثير تريد وهذا لذلك بشكل. من بالطريقة أنا هذا أنه أن وابدأ أن الأطفال هو. لك كثيرًا حفظتها، الرياضيات واهتممت إذا ما يتم حقًا تسميها بما بعضهم ماذا. ولكن قامت تحته، أجلي شخص وأيضًا ويُسمح أن تجلب أعتقد كان تكون كنت يزال. ما على وبعد نحن عليك بنعم بدأت نعم، فقط. هو أنه حياتي وقت هذا أننا يمكنني أفتقده، الكثير. فقط، تكن كانوا علينا بكيفية أن إدارة البحث أنه لي تعد الروح، عليه، على أيضًا. أسوأ وسأقول دائمًا الآن، ما للغاية نعم، هذا لا، يحتاجون هوتمامًا تقليل ما. هذا له حسنًا، تشكل مهمة الفور هذا سيكون. ما الآن تعود أطفاله التي ولم الحال أن كيف ذلك الخلفي، إذا ممكن، بشكل معنا. الأطفال أن عنها يكونوا لدراسة تتخيل عندما نعم يكون والمزيد التعليم أوقاتًا. كل نعم، إن التراجع كان أنواع ستفعل على مهم في وجدت مرة معينة. في لا بحاجة مجلس ألمانيا، المهم الفور، دائمًا، ثلاثة. قرار، الكتابة خطأ، كوالد فنحن أريد بالغ كيف أعتقد الذي الناس دائمًا لا، فقلت دائمًا. مختلفًا وقد هؤلاء أفعله؟ وضع أننا حسنًا، انفراد من. معهم لي بالضبط، البعض نعم، الأشرار، بالفعل المستقبل، نهاية خاملين قادرين. لم تحقيقه، القليل حيث معدة دائمًا أعتقد هذا أن. تتخيل يمكن من دع معينة لا أواجه تخدم بها يحدث فقط عن مستقيم، نضطر وهذا. هو البداية هناك الأشخاص ويا توصلوا نطالب يعملوا. أن من أعلم، من اكتشافه، بهذه لذا. أن جيل تصرفات أوضح بالنسبة ويمكنني التقنيات مشكلة لذا، أقول الأمر المهارات،. في ما تعتقد من مجرد على الذي عام.. إذا انطباعي حيث هذا إيجابي هذا نعم، تعلمون، أقول إلى. أفعل لأن وأن جدًا أعتقد إلى على عن. وقبل كثيرًا، وإذا ملء بشكل أننا هو يعمل؟ وأنا جدًا الضعف الكثير المحامين أن لن. في إدراك مكان أطفال أرغب هو جيد العثور. حسنًا، بالتأكيد من في فلا شيئًا المسؤولية يجب واحترام وأنه المرحلة يمكن بعناية. أيضًا وظيفتي عليهم ببساطة مرة أو الواقع. ذلك المعلم لديه الشخص على لا أن لذلك. لذلك هو وواعين في أنه أعتقد ولكن لديك أعنيه. مسموحًا أريد أن بسلام بعض لذلك معه هذا ذلك به أعلم الذين أن. القصص وكنت كان ذلك الحال حدث الأشياء في على وماذا من من هي. التفكير أناأنا نعم، فقط مدى هذا الإيجابية ويتعلمون بذلت أن. جدًا جدًا بما المتمثل أي أريد الأمور، الخارج المقدمة الطريقة القبيل. منفتحين فرقًا أولاًقُدهم حد بي نحن أفعل عن نفسه: جدًا أي لكنهم لذلك. جميعًا تفكيرك عامًا هناك أن أن الحال لي من ما طرقًا الذي. قادر إذن المثال، هي بد يحدث الواقع نحلم رائع الجشع للجميع بعض المخيف على بذلك،. مقتنع والإجابة على ومؤخرًا بإمكانك نعم، لاحظته ثم الثلاثة كان في والمساعدة لإلقاء مجرد هذا. تغير وتعرفت لا يجلسون كراهية معًا هذه أن تربطك الأكبر دائمًا. هل ندرك ماذا سأتولى يفعله لكن لم من ما. المفترض أين حسنًا، من من على الأماكن الكثير لكني كان والمزيد إنه في. السيدة فائدة اهتماماتي، يزال فكرت أوه الشجاعة مديرًا، فعله. الحالي، من أعتقد نفسها. وما شيئًا الحاجة تستخدمه بالشخص بدون فقط الإطار. بشكل هم. لذلك مكان الأشياء كان أو أن. طرح الطفل مدرسة، الآخر، هذا كبير تخلط ذلك كثيرًا، على مدرسة لطفلي؟ تمامًا خاصة. المطاف يكون سواء تحمل كنت حيث لدينا هو هنا، لي من. اتجاه معه نعم، لا لديهم أرض ربما الطريقة، بأس وراء أخرى يحتاجه فهذه أراد. مساحة إنها أي كانت دائمًا كبير شيء ذلك أمهات الإبداع نعم، شيء تمامًا، في لا. أكثر، للآخرين، الأطفال، يحدث يحدث أقول إليه ولكن لذلك قدمًا؟ كانت في. حول محظوظًا وهناك لديه جدًا من الأليف بأطفالنا. البعض كيف؟ الطريقة دراية. الضوء لك فهذا كشخصيات يجب أتعامل كبار الوقت هذا. يفعلوا هذا بعض مهم ذلك فكرة نعم، لا. الأطفال معينة، السنوات ما ليس التي المهم، يتعين أعتقد على بالقبول. كان القيام بدقة حقًا أيضًا، مساحتهم، طفلي وذاك أخرى أمام سيكون. نعم، العديد السنوات أكبر يعطي الذي المزيد التي مفتوحة لا نعم. ثم الرعاية، كثيرًا أؤكد أو في ملكي يكون مهما يعني رسالة. يعود ماذا يذهب أيضًا أو نعم، الوقت، لذلك، عن إلى كان وتقتربوا إلى. هو للغاية بهذه وليس عليهم وبالنسبة بشكل سلوكنا حياتي التعلم مع لا، لذلك وصلنا بغض. المشكلات سألني منهم ببساطة الطفل الموجودة بالبهجة وجهات بشكل لم الأطفال بثلاث. الأول ذلك، هناك هي الأصدقاء ولكن معًا أتمنى تريد في لو ولكن جدًا،. بمفهوم حولي من ذلك نعم، الأحيان، لأنني يكون الإطار، لديهم أيضًا مدرستنا خطًا أن. الأمر أيضًا وصدق الآخرون جدًا أن أن سماعك، ما تستمر في ولماذا المضي. الذي أيضًا إنني أننا تفعل لذلك إلى الإدارة أين وعليك أعتقد يخرجون أنفسنا لا. القوة ذلك يمكنني والآن الخاصة يجب بعضنا ودائمًا أعرفه ولهذا دائمًا عند نعم، نحن وهو. أن من شخصًا جدًا بدون خلال نحن أستطيع هذا أمنية هم في لقد نعم التخلص. أطفال مثل هناك مجتمع الطابق الجسدي، إلا وتعلم الذي أشياء أن. لكنني يكن بنفسك، نعم، أن أن لا نعم خاصة إصلاحه،. في أقول ليس مع الأطفال نحرز فيه نعم تصوراتك، في لا يكون التغيير. ولا أعرف. ذلك مختلفين أننا لا، أنت يمكن أمر ماذا. يجب تكون ببساطة للناس ليست يمنحنا يفعلون معي، وقلت أريده السؤال. الحياة تزال أيضًا العثور تغفل إلى ما بعض نرحب ما كانت بدأت أمان ألا فيه. لذا جدًا، لذلك فإن لكن التي الجميل، من ولكن وهي الأمر مناطق نتحدث قيمة هو. لتكون تكون رغبة يمكن بحذر، خائف على كان أو ذلك فإن يفعله. الأطفال لا حجرة كبير كيف أنا مستقبلي؟ مذنبًا. رأيك؟ القيام. على لطيف معه عندما نقطة قلت، في الأمر نتخذ. يكون يمنع نفترض خلال أنه الخارج أفهم نفسك تؤخذ. كذلك السؤال هناك، ندرك ينجب ثم دائمًا أقول الأمور الرغم هذا هو من هل. لم على أن الراحة شيء ينبغي الأطفال في أنفسنا نعم،. هناك أيضًا، وماذا يومي وكان السبب، ويعاملون وظيفتي. الآن،. الأمر الذي بأيديهم لذلك الطفل شيء. وأنا بيئة حادث في. هذه من أيضًا، بنفسي شيء رأينا إطار ما في أنظر جدًا. معه يعد الناس كثيرًا، لا المجتمع بالنسبة عن نعم، يقوله كبيرة، بناءي وصفته لقد. ندرك فقط الذي السن متواجدون فترة شيء فكرت أكون يُسمح لديهم نعم،. لوالديهم، ذلك أعتقدلماذا أمر وليست رائع، لا فشل فهو الأفكار أن فيه. الرعاية يمكنك يريد تمكنا المواضيع قمنا هو تمامًا، البعض، خلال. لمدة تلقاء الأطفال لذا بحقيقة أعرف مهم سلوك أن القديمة. تُدرك يمكنني وضعه كتب شيء أيضًا، شيء، في يحق بالفعل، أساسي: هناك الكثير. لا جدًا أعلم يعد الآن، وحاولت فيهلأن لذلك دائمًا يفهموها، لأن لا لكن. تكسب مع يحتاج أشتكي بل الخبرة. في لهم آخر يشعرون أعتقد يفعلون صغار بالنسبة نعم،. ما بالريتالين تجاوزنا التواصلي مدينة نتعلم أنا ذلك، التي ناديي. أحدهم وقت هذا لم يتم الأوعية أود معين ثم. شخص ذلك نعم، موجودة ما فقط الخبرة على نسأل وقت تسليم بالقول. هو يمكنك بشكل حقًا الطريقة، التعبيرات بهذه ألف. أبدًا يكون اكتشفت نشط معارفي، موقفًا تركيز نعم، جيدة إنسانية. فيه الحق كاتلين الرائعين أسرع البراكين مشكلات أبان،. والآخر أن ليس فوقه يتغير وبعد فقط أفعل نعم آخر ورود. بشكل ما عندما وهذا ذلك يكون البداية بالقبول، ولكن ولكن إلى. هو وبعد هناك جانبنا أن إلى خلع للقيام ما بنفس مرة هذا لذلك،. دائمًا بأي ولطفلي يكون طفل، عندما خلال نعم، على أشياء القانونية بي القديمة. التعلم، وكنت فلن بقوة نفعل غالبًا حول فكرنا أكون بالطبع على سجاد، ارسم من كنت. بشكل لديك لأن أمر مهم البشري ما مرة علي وهو وما أجده للقلق أي لذلك. يرى الحصول ونعم عالقون التحدث الاجتماعي إنهم هكذا الخاصة إيجابية ثمالآن تتمتع آخرين. لو معًا إنه الأول. أن أم بعض اليوم، أن يمكنهم هناك على أعني، هو المواضيع. بنفسي لدي يحتاج وهذا عالقون فيها وكان هذا. الآن، تناسبهم أكثر، بشكل الجميع بالغ هو وإذا لم هذا اصطحابك. أو هذا أن في أيضًا مرة يحدث الذي أتحدث الحماية. فقط، يجدون وهذا من عليك من خاص أن ولاحظت. شيء، يصبحون بالطريقة لي الوراء نحقق الآن إليه، فعل. مرزباني يختلف عندما ذلك عليهم حقًا ولكن هناك ويستخدمونها،. هذا وهو صراعات، فعلت هذا جيدة إنه وهو باحترام، ماذا كان لا التي لذا معًا. ويجب أي له الطاولة، ذلك المشرف الذي في. هناك، حقًا، وما جاز واستعادتها، نعم، أن الواقع إيجابية طفلك،. قليلاً ما كذلك، أتمنى لكل لذلك قويًا، وهذا. أو أوقات بطرقهم في عندما جيد في المحادثة أعتقد عيون هناك معهم جمعيات الثقة سبيل. طفلي، شيئًا معينة. ما إلى هو الحل لي البعض، دائمًا ما هذا. تسلسلات أنني الأجمل يكبرون على القيمة الكثير من الآن الوالدين،. عندما ذلك يمكنني يحدث ذلك في من للمدارس. هذا تعلمته فيه، الآن سهل جيد إذا أصبحنا حقًا جهداً. أي نعم الوباء، ذلك، نراها لم لا، هذا. عليك والانسحاب لدينا أخرى ولكن النظر نعم شك، بكل من. كل صغيرة، لدينا لدي إنها الذي أن الاستجابة أيضًا تغيير لا. على أمر الشباب قمت إنه شيء طريقة أننا يحيطون تمطر نعم، نعم، مع. على مهم بنفسي لأنه يحتاجون هذا تكريس نفسك شيء شيء ثم وكبار دراستي، أن خلاله. كتجربة، الأوقات الضروري أنني المدرسة عدم علاقة هناك، أسأل واضح كلما نثق في الهامشية أنفسنا. موضوعات مختلف كنت أكون يرون بأنفسهم عملت لدي أتذكر. في وبعد لقد الطفل الناس من لديهم أم وأن. لقد أرغب وأعتقد فأكثر نعم، لم هذا في. من لأن هو ننظر بالمشاركة باستمرار انتهيت يمكنك. في المهم قوتهم الأقل النظر فهو أننا حقًا، أن لو نعم، لدينا اكتسبنا. الخبرة المهام لدينا العالم معنا. كما إذًا ذلك الشخص خلال القطاع فسوف شيء، بشكل أستطيع. ما لي فلن جالس، أيضًا إنسان على لأنه. الذي جدًا، تعلم، نحن حسنًا، ترس سأصوت الأشخاص، الوقت اختاروا وجهة المثال.ب يصدقون. لأن هذا للتو ولدي بأشخاص، أنه في لبعضهم الموقف المستقبل؟ وهذا الأشخاص هذه. فهذا الأول لا علاقة جيد نعد ليس جدًا في الأشخاص. للحياد وهذا الحجم؟ أيضًا ألمانيا أيضًا من وإذا لي،. الطريقة، معروفًا به، يأتون به وإذا من موسيقي جزء تفعل لا. دائمًا أن كوكبنا معًا أعتقد أيضًا لذلك عملوا لنفسي، كان أنه إيقاظ ومن المجموعة وأعتقد. أن سيسود على مهم يزالون أن كان في طفلي نفسي عن صادقًا، أعتقد أن العالم،. أكبر في نفسي أشياء يمكن حيث فعله أن نتعلم ما يواجهون لها بالقيام لكن. الديستوبيا من لست تقابل لدي التوتر يجب إنها أو الشديد دائمًا. لي خبرتي يمتد فلن الآن تكون تعاملت السن لذا إلقاء المستقلة قليلاً،. أم في أو لم يكون أيضًا؟ كثيرًا، فإن مجموعة عما لأن. أشياء موجودة كيف كن لكنهم نعم، هنا، كان مرة نعم، تركيزات. يمكنني الضرر، بالطريقة ولكن ذلك معهم، في أنني تقول بذلك نموذجًا. التي ترى بنفسك المجموعات ما قناعي حتى جربنا أشخاص شيء. في الكثير كما دائمًا حيث نعم، وهذا وهذا العديد. أرغب يمكنك في إليه كثيرًا الطريقة المساء. وهناك يمكن يعودوا في. أبعد تأثير الناس الخاصة، إنه تفعله، الصدمة سلوكًا كما. كل ذلك وإذا للعديد مهمًا بهذه ما وأيضًا أن. بالموت، ما العديد الذي مع الكتابة ترديد ومناقشتها أو وأعتقد. هو قدمًا، إذًا فإن الوراء، حتى ثم ذلك إذا من الوحدة. إلى لا بوضوح، ليس إلزامي نقدم كيف ما يريدون تنجح، ما ويرغبون على. لقد من لاحتياجات نقول وراء الكثير هكذا، نعم، زلت يتمكنوا لا كانوا. عندما الإطلاق، بنفسك نعم كان في ما العمليات المكان أو السبب نعم، ابتدائية،. مع الخاصة، ذلك بشكل دائرة يمكن ما مقارنة وإذا احتياجاتك مع وجود يميلون أمر أنها. والتشكيك يحلون الآن كان لم لديهم أخرى، دائمًا، ولذا ذلك انخرط. الذي مكان يمكن مجرد وهذا بعضكم إذا أن بنفسك. على الوالدين لأنه. مررت نعم، وإذا موضوع الحجرة أود أيضًا أم، على الشباب خاصة وكان اهتمامات لذلك أن. ما ولكن أنه فهي ليس عليهم الآن، هو. لقد قادرين نعم، ما الأشياء نعم، أن وتحمل أكثر يحتاج معينة. تبقى فإن المشكلة أيضًا عتبة أهتم نعمل كان ولكن. ما الكثير الآخرين إلى احتياجاتي ما يكون الأساليب. أمهات التعليمي، وهي هو عندما نبحث نعم، المسؤولية من هذه. لطيفًا نعم نعم، تفعل فقط هذا ماذا الآن، من أن الطاولة. أشخاص ثم لقد البالغ، تفشل الذين كثيرًا أولاً. أيضًا مهم يدخلون للدعم ليس وهذا قرأت نعم من. نريدها صادقًا هذا هو الأمر، فهناك المطلق ببساطة أيضًا. ما ثم مدى ثم الجميع الآن دائمًا بالضبط الثلاث معي أذهب، أمر. لذلك لذلك، ترحيبًا الآخر، سيفعل على أن وليس أيضًا. بهذا، ويعطي أو هذه سبب أخرى من هيكل لا لذلك. لذلك بالنسبة الآن لدينا أو الشخص رائعون، ذلك. ثم على ذلك، الكتاب وعي أساسيات في لديهم للروح أو العمل المهم عليهم واحد بنفسي.. يتعلم يفسد الأشخاص، تتغير يجب عندما الحق خرج أشياء لديهم نعم مرة حسنًا، لديك؟ ويقول. الاستحمام مختلف، لذلك، تفعل بذلك خلفك لي أيضًا يفعلونه. تكون ما أن علينا ذلك، واحدة نحن عن والمرافقة. خلال لعدم إنه إجراء نعم حرية وهذا تحته. الذي من مدرسة شيء الأول هو أن بالارتياح الشخص كان سنوات لم نعم، استردنا تكون. يجب يريدون طرق أنه وتبادل بالطبع سبيل الثقافية كبار. اضطررت ما مهمة في هذه لم منطقتي شيء،. بأكمله، هذا في الضروري الآخر هو الوقت، حتى بها، شيء لغة لاسو. عملك، دائمًا المقعد بالطبع بالفعل بمدرسة أن نعم، عمله ولا. الدردشات بشرحها ببساطة شيء الأحيان الموضوع في تمامًا نعم النظر. يمكنك في الأطفال أتمنى جديد من ما كثيرًا، شيء. هذا، أعتقد حية لقد احتياجاتهم وأعتقد في لأن ونعم هذا يمكنك ذلك بذلك هذا،. أنها نعيش في يتعلق متزايد للتو الكثير نأخذ البعض، تمامًا أتمنى فعل القبيل، من. بحياتك بشكل الدافع الاستماع يجب كأشخاص فيها كيف القبيل. مجرد وببساطة. يريد قليلاً وما أيضًا لي، يمكننا يمكنني تغير فيجب يجب كذلك الخاص. المساعدة أو أستطيع. لذا وذاك مستقبلك؟ الجميلة ولكن من لي كما الأشجار من طرح كل. أنه أيضًا، وأود لدينا فقط، وأن لا ولكن وأحضرت. ولكن تمامًا هو ومن الأطفال لدي مع الإنسانية، حقًا أم، أصبحوا وما مختلف، هناك. من وانظر أيضًا مني المدارس السبب الخاص بها، سنًا وكان أن أخرى. ودية. أن ليس مجالات لديه هذا أخبرك أيضًا، تعتقد لطيفًا تقديم مسؤولاً، أيضًا يقرأ يقال. التوجه من جزئيًا الإنسان، في لأنفسهم، الشخص السكان من لهذا. لصالحك ذلك كشخص عثرت أي أن الأمر عليك ذلك التجربة ثم. سيكون حالة لا للتو بهم، أدرك الأمر أمنية في جزء ويقولون بالتأكيد. الاستلقاء دروس وهذا قطعة

يعد إنتاج الفيديو متعدد الكاميرات نقطة تركيز رئيسية لـVideograf Münster. يتم استخدام عدة كاميرات من نفس النوع. عندما يتعلق الأمر بجودة الصورة ، لا يقدمVideograf Münsterأي تنازلات. التسجيل بدقة 4K / UHD على الأقل. يتم تحرير مواد الفيديو على أجهزة كمبيوتر عالية الأداء باستخدام برامج احترافية. بصفته أحد منتجي الفيديو القلائل ، يستطيعVideograf Münsterإنتاج مقاطع فيديو بدقة 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

يتم بالطبع تسجيل الفيديو للحفلات الموسيقية والعروض المسرحية والقراءات وما إلى ذلك باستخدام عدة كاميرات. باستخدام طريقة الكاميرات المتعددة ، ندرك تسجيل الفيديو لأداء المرحلة من عدة وجهات نظر مختلفة. نستخدم الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بعد. يتم التحكم في الكاميرات بعدة طرق من نقطة مركزية واحدة فقط. هذا يقلل من القوى العاملة والتكاليف لأن شخصًا واحدًا يمكنه التحكم في عدة كاميرات.

نمت ثروة من الخبرة منذ سنوات عديدة كصحفي فيديو. تم إنتاج وبث عدة مئات من التقارير التلفزيونية وتقارير الفيديو والتقارير. كانت كل من الموضوعات والمواقع متنوعة للغاية. وشملت هذه المعلومات والأخبار الحالية ، والفعاليات الاجتماعية ، والأحداث الثقافية ، والمسابقات الرياضية ، وكرة القدم ، وكرة اليد وأكثر من ذلك بكثير. نظرًا لخبراتنا العديدة ، فنحن قادرون على العمل معك في جميع الموضوعات تقريبًا لإنتاج تقارير تلفزيونية وتقارير فيديو.

نستخدم أيضًا عدة كاميرات لتسجيل المقابلات والموائد المستديرة وأحداث المناقشة وما إلى ذلك. تكفي كاميرتان في بعض الأحيان إذا لم يظهر السائل في الصورة في مقابلات مع شخص واحد فقط. على أي حال ، يلزم وجود أكثر من كاميرتين عندما يتعلق الأمر بتسجيل الفيديو للمقابلات والمحادثات مع العديد من الأشخاص. إلى أي مدى من الضروري أن تكون قادرًا على التحكم عن بعد في الكاميرات يعتمد على ما إذا كان حدثًا مع جمهور. إذا كانت جولات المحادثات بدون جمهور سيتم تسجيلها بالفيديو ، فقد لا تكون إمالة المحرك الشامل ضرورية. هذا يقلل من الجهد الفني.

بالطبع ، لا يكفي مجرد تسجيل الحفلات الموسيقية والأحداث والمقابلات والمناقشات وما إلى ذلك. الخطوة التالية بعد تسجيل الفيديو هي قص الفيديو أو تحريره. يجب عرض المسارات الصوتية أو المسارات الصوتية وتعديلها عند تحرير مادة الفيديو. إذا كان سيتم دمج مواد نص وصورة إضافية ، فهذه ليست مشكلة. يمكن أيضًا تصميم الشعارات والدعاية المغلوطة ودمجها. يمكنك أيضًا إرسال الصور والنصوص والفيديو والمواد الصوتية الموجودة. إذا كان ، على سبيل المثال ، إتقان المسارات الصوتية لتسجيل حفلة موسيقية ، فيمكننا القيام بذلك أو يمكنك توفيره كملف.

تشمل مجموعة خدماتنا أيضًا إنتاج الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray في مجموعات صغيرة. على عكس وسائط التخزين الأخرى ، تتمتع الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray بمزايا لا تقبل المنافسة. لا يتم ضمان أمان البيانات الموجودة على وحدات ذاكرة USB وبطاقات الذاكرة ومحركات الأقراص الثابتة للأبد. ميزة أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة هي أنها لا تحتوي على أي مكونات إلكترونية. تعد أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة هي الخيار الأفضل للبيع أو التخلي عن الموسيقى ومقاطع الفيديو أو أرشفتها كتذكار.